近年來，校園安全防范意識不斷加強(qiáng)，2017年一系列的校園安全問題更是將校園安防建設(shè)推向了高潮，各地陽光校園和智慧校園建設(shè)需求明顯提升，健全學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系成各地建設(shè)重點(diǎn)。

　　校園安防建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷完善的過程。在人工智能技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，安防企業(yè)如何順勢而為以安防設(shè)備創(chuàng)新技術(shù)保衛(wèi)校園安防，促進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐，辦好人民滿意的教育，值得安防企業(yè)深入探究。2018年，校園安防建設(shè)呈現(xiàn)出以下三個(gè)新轉(zhuǎn)變。

　　開啟互聯(lián)互通融合發(fā)展新時(shí)代

　　縱觀當(dāng)下校園安防建設(shè)，仍有部分校園監(jiān)控系統(tǒng)仍處于分散、孤立的狀態(tài)，門禁、考勤、監(jiān)控等系統(tǒng)多為獨(dú)立運(yùn)行，設(shè)備無法產(chǎn)生聯(lián)動，甚至部分設(shè)備不聯(lián)網(wǎng)。設(shè)備不互聯(lián)互通，也就難以有效發(fā)揮安防系統(tǒng)整體效果，將影響應(yīng)急事件的高效處理速度。因此，當(dāng)下校園安防建設(shè)過程中需要統(tǒng)一規(guī)劃，建設(shè)校園安防監(jiān)管平臺，聯(lián)動消防、報(bào)警、門禁等多個(gè)子系統(tǒng)，改變各自為戰(zhàn)的現(xiàn)狀，形成“1+1大于2”的疊加效果。校園安防設(shè)備互聯(lián)互通將有助于智慧校園發(fā)展，更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，更好地對校園環(huán)境和安全狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，提升校園安全信息的感知能力、分析能力以及處理能力。

　　從事后追查走向事前預(yù)防

　　人臉識別、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)，正在使校園安防從事后追查走向事前預(yù)防。隨著校園監(jiān)控?cái)z像頭的不斷增多，監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)也在不斷增多。面對這些海量數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的人工方式檢查調(diào)用監(jiān)控，需要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力。因此，視頻結(jié)構(gòu)化技術(shù)脫穎而出。通過視頻結(jié)構(gòu)化技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)視頻數(shù)據(jù)向有效情報(bào)的一次轉(zhuǎn)化。通過視頻結(jié)構(gòu)化技術(shù)，智能監(jiān)控?cái)z像頭可以實(shí)時(shí)分析視頻內(nèi)容，及早發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)信息，提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)。通過與人臉識別技術(shù)的配合使用，智能監(jiān)控?cái)z像頭還可以將校園內(nèi)采集到的人臉信息跟后臺黑名單進(jìn)行對比，主動識別危險(xiǎn)人員。此外，還可以實(shí)現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)室等關(guān)鍵點(diǎn)位陌生人進(jìn)入報(bào)警等功能。

　　精細(xì)化定制服務(wù)來臨

　　校園安防建設(shè)不能一刀切，不能一個(gè)模板用到底。不同地區(qū)的學(xué)校，有不同的場景需求，甚至同一個(gè)地區(qū)的不同學(xué)校，也有自己獨(dú)特的需求和業(yè)務(wù)要求。校園安防需求正在呈現(xiàn)出精細(xì)化趨勢，安防企業(yè)在創(chuàng)建智慧校園系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會因地制宜，量體裁衣，而不能削足適履，生搬硬套。比如說，校園師生的活動較為固定，因此會出現(xiàn)特定高峰期，人流量突然增加，人像數(shù)據(jù)出現(xiàn)短暫井噴，針對此，安防企業(yè)需要提供不同建模和比對性能的人臉分析服務(wù)器，滿足高校以臉?biāo)涯�、人臉多條件檢索等各類業(yè)務(wù)應(yīng)用。隨著技術(shù)水平的不斷提高以及校園環(huán)境的變化，校園安防正呈現(xiàn)出個(gè)性化、多樣化的趨勢。安防作為學(xué)校運(yùn)作的基本保障，更要不斷適應(yīng)，不斷創(chuàng)新，更多地引入人工智能等創(chuàng)新技術(shù)，促進(jìn)校園安防智慧化。

　　結(jié)語：2018年，安防企業(yè)還需要持續(xù)創(chuàng)新探索，創(chuàng)新智慧校園建設(shè)。